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13,如何教游戏
游戏是儿童生活中不可或缺的一部分。
他们模仿游戏中的成人生活,体验生活。
从教学内容上看,它分为单词教学游戏,文本教学游戏,语音教学游戏,诗歌教学游戏,组织评论游戏,它是一种竞赛游戏,占卜,性格表现,对听力的反应,模拟,节奏和音调。它分为变化。锻炼和使用
它完全满足儿童娱乐,活动,好奇心,胜利和熟悉的心理需求。因此,在会议期间,注意力集中,情绪强烈,思维活跃,充分实现学习的可能性。
在教学游戏中,孩子们常常用英语学习1到20个句子,或者在课堂上学习几十个单词。
戏剧教学。
为了与孩子们的特定教育目标保持一致,我们将所有选定的童话改编成剧本。
在教学中,让孩子们在游戏中扮演各种角色,学习场景,完成文章。童话剧是排练的,可以组织。
儿童的语言沟通技巧通过教育排练表现迅速提高。教学的效果非常明显,因为这种方法比几乎孤立的场景的口头教学更清晰,更自然。
15.指令I + E.
这种完整的教学方法是基于汉语学习英语的特点,语言习得的特点及其特点。EC教育模式,即英语和计算机,通过“三个准备”和“八个快速”分层培训,发展和发展了“三脑融合”的“三方合作”你。通过语言发展学习语言,促进智商(IQ)和情商(EQ)的发展以及思维的发展。
让IQ(IQ)和EQ(Emotional IQ)的学生协调发展。
传播法。
与他人交流是学习语言的目的。
在课堂上实现真正的沟通,为学生离开课堂后学习和使用奠定了坚实的基础。
教学方式是在现实生活中组织的。
学生会说英语并在这些场景中解决问题。
这使您有可能学习英语。
17,如何教任务
任务辅导方法打破了在各种教学任务中培养语言实际应用技能的整个过程,从而创造了真实的交际情境,使学生能够成功地实现教学目标。建立英语。
在完成特定任务的过程中,他们有时会与同学讨论合作,有时独立思考,有时会回顾他们所学的内容,有时还会寻求新知识并整合英语学习。用英语学习英语,无形地消除“读死,读死书”的现象。

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